ユニフィケーション（Unification）とは「統一，統合」を意味するとおり，看護においては臨床実践（病院）と教育（学校）が統合，協働，往還することで，看護の専門性，実践力を高めていく考え方や取り組みのことをさします。ユニフィケーションという言葉自体は1970年代からアメリカで提唱され始め，1990年代に日本でも取り入れられたものの，その実践のハードルの高さゆえ，残念ながら十全に活用されているようには見受けられません。そのハードルとして人員不足の問題や，臨床と教育での相互理解の問題などがあげられますが，精神科看護の専門性や倫理などが問われる昨今においては，その重要性をあらためて考える必要があるのではないでしょうか。
　冒頭記事においては「ユニフィケーション」という概念の説明と，その意義，課題が整理されています。次に学校教員のお二方を招いて座談会を行い，理想と現実，その内情を語っていただいております。一方で現場における現実的なユニフィケーションの姿について，実習指導での新人看護師のメンタルヘルスケア，教育とのかかわりの形という視点からお教えいただきました。
　「忙しくて通常業務以外を行う余裕はない！」という意見も承知のうえです。臨床と教育が連携することによって，現状を打破する機会も訪れるのではないでしょうか？